2025年7月19日至24日，四川轻化工大学教育与心理科学学院“语绘藏乡・童语同音”推普团队走进阿坝州金川县安宁镇，紧扣当地语言特点与文化背景，聚焦藏乡儿童群体，通过形式多样的语言教育、文化互动及产业帮扶活动，推进“推普助力乡村振兴”主题实践，旨在为乡村发展注入活力。
语言筑桥：普通话教育赋能乡村未来
团队以丰富活动为载体，提升藏乡幼儿普通话水平。开班仪式的“击鼓传花”游戏中，拿到花束的孩子主动用普通话自我介绍，现场氛围热烈。《圣洁的布达拉宫》绘本课上，团队引导孩子用普通话讲述相关传说，增强其表达自信。
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《藏汉双语词汇配对》游戏让孩子们在协作中学习双语词汇，不少孩子还主动教同桌普通话。《汉字我来拼》活动里，团队成员耐心指导孩子拼字，帮助他们掌握汉字写法。教唱《送别》时，团队成员逐句教学，孩子们专注学习，合唱虽有字音不准，但态度认真。
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心理团辅《我的情绪小怪兽》中，孩子用普通话分享情绪与想法，提升表达能力。户外“丢手绢”“老狼老狼几点了”等游戏，让孩子在玩乐中用普通话朗诵、唱歌、翻译，进一步巩固语言技能。短短几天，团队为约30名学龄前藏族儿童开展普通话培训。孩子们从最初的羞涩胆怯，逐渐变得主动交流，进步显著，为未来发展奠定了语言基础。
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文化添彩：非遗活动激活乡村文旅潜力
团队开展多项文化活动，促进民族文化交融，激活乡村文旅潜力，同时融入推普元素。“创意彩灯”非遗体验中，团队成员们使用普通话介绍自贡彩灯历史，指导孩子制作时鼓励他们用普通话分享家乡特产，孩子们在灯纸上融入相关元素，展现地方特色。
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《玛丽波尔卡》音乐律动活动以经典配乐带动现场，孩子们跟着节奏互动，交流中自然使用普通话。《奇妙的唐卡》活动通过短片展示绘制过程，团队用普通话讲解矿物颜料知识，激发孩子对传统艺术的向往。
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《藏风美少年》舞蹈学习环节，团队用普通话示范讲解藏族舞蹈动作要领，孩子们模仿时也多用普通话交流，感受舞蹈魅力。这些活动不仅丰富孩子文化生活，助力推普，也为当地文旅发展挖掘了潜在资源。
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产业帮扶：贡梨花椒拓宽增收路
实践期间，团队深入田间地头，体验劳作并调研当地经济作物情况。金川县安宁镇依托气候优势，发展花椒、雪梨等特色种植，2024年全县花椒种植面积5万亩，安宁镇约3万余亩，全县花椒产量295吨；雪梨种植历史悠久，除鲜销外还加工成多种产品，但销路较窄，依赖中间商收购，利润微薄。
在独角沟村的花椒园里，团队成员与村民一同穿梭在枝繁叶茂的椒林间，协助采摘鲜红饱满的花椒。劳作中，他们了解到当地花椒品质上乘，却因销路狭窄长期依赖中间商收购，利润微薄。为此，团队主动向途经的游客推介，最终帮助村民售出花椒20余斤，增收约2500元。此外，团队成员还走进村民家中，跟着学习制作酥油茶，从掰茶砖、熬茶汤到抽打酥油，全程用普通话交流操作步骤，在互动中既加深了彼此的了解，也让推普工作更接地气。
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此次实践活动，以语言教育为基石，通过丰富多样的互动形式，让藏乡儿童从羞涩胆怯到主动用普通话交流分享，显著提升了他们的语言能力，为其未来发展筑牢语言根基；以文化互动为纽带，将非遗体验、传统艺术与民族歌舞融入活动，在欢声笑语中促进了藏汉文化的深度交融，增强了孩子们对多元文化的认同；以产业帮扶为抓手，深入田间地头助力特色农产品销售，为拓宽当地销路、增加村民收入出了实招。这三方面的扎实举措，协同发力，为金川县安宁镇的乡村振兴注入了强劲的文化活力与发展动力。
供稿：四川轻化工大学 宋可唯
