为积极响应国家乡村振兴战略，推动民族地区语言教育与文化产业发展，2025年7月19日至24日，四川轻化工大学教育与心理科学学院“语绘藏乡・童语同音”推普团队赴阿坝州金川县安宁镇，开展以普通话推广为核心，融合非遗体验、产业帮扶为一体的综合实践活动，为当地乡村振兴注入新动能。
语言筑桥：普通话教育赋能乡村未来
团队聚焦藏乡儿童语言发展现状，设计系列普通话浸润式课程。通过《圣洁的布达拉宫》绘本共读、藏汉双语词汇配对游戏、《汉字我来拼》等趣味活动，孩子们在互动中显著提升普通话表达信心与能力。心理团辅《我的情绪小怪兽》引导孩子用普通话流畅分享情感，增强沟通能力。
户外运动中，“丢手绢”“老狼老狼几点了”等传统游戏融入古诗朗诵、儿歌表演环节，让孩子在运动中自然使用普通话，实现“学中用、用中学”，为今后更好地接受教育、融入社会打下语言基础。
文化添彩：非遗活动激活乡村文旅潜力
团队深入挖掘藏族文化资源，结合四川本土非遗，开展“创意彩灯”制作与“奇妙的唐卡”艺术体验活动。孩子们在绘制彩灯、欣赏唐卡的过程中，不仅锻炼了动手能力和审美素养，更增强了对民族文化的认同与自豪。
《藏风美少年》舞蹈教学和《玛丽波尔卡》音乐律动，则进一步推动藏文化在现代节奏中的表达与传播，为未来开发乡村文旅体验课程、吸引文化旅游提供初步尝试。
产业帮扶：贡椒共采拓宽增收路
实践期间，团队深入独角沟村花椒园，与村民共同劳作，学习采摘技巧，并用普通话进行田间交流，拉近彼此距离。队员们发现当地花椒虽品质优良，但销售渠道单一、利润有限。
于是，团队主动向游客推广金川花椒，帮助村民现场销售20余斤，实现增收约2500元。这次实践不仅切实帮助村民拓宽销路，也更清晰地看到特色农产品与语言推广、文化品牌结合的巨大潜力，为后续开展“农产品+普通话推介”“乡村文旅+非遗体验”等可持续振兴模式积累经验。
“语绘藏乡・童语同音”实践团队以语言为媒介、文化为纽带、产业为延伸，不仅在金川孩子们心中播下普通话的种子，更通过文化互动与产业初步探索，为民族地区乡村振兴提供了一条“语言+文化+产业”相融合的可实践路径。未来，团队将继续深化此类模式，让国家通用语言文字成为推动民族团结、乡村发展的重要力量。
（作者：四川轻化工大学 宋可唯；投稿单位：四川轻化工大学教育与心理科学学院）
